În perioada 10-15 mai 2021, va avea loc ediția a patra a stagiului de formare destinat profesorilor de limba franceză „Primăvara Inovării Limbii Franceze” / „Printemps de l’Innovation du Français” (PIF), organizat de Asociația Română a Profesorilor Francofoni (ARPF, filiala Suceava), în colaborare cu Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, Centrul de Reușită Universitară Suceava (CRU), Alianța Franceză din Suceava și Inspectoratul Școlar Județean. Tema stagiului este „Practici inovatoare în predarea limbii franceze” și constituie, ca în fiecare an, un prilej pentru toți participanții de a intra în dialog cu formatori francofoni experimentați, care vor interveni în cadrul atelierelor de formare propuse.
Încă de la prima sa ediție, inițiată în 2017 de către ARPF și MOddou FLE, stagiul își propune ca obiectiv principal dezvoltarea competențelor profesionale ale studenților și profesorilor de limba franceză prin schimburi de experiențe inovative și prin promovarea unor practici pedagogice moderne și motivante.
Programul stagiului, care în acest an va fi organizat on-line, va include trei părți distincte: o masă rotundă pe tema mijloacelor numerice utilizate la ora de limba franceză; 6 ateliere de formare susținute de specialiști francofoni în didactica limbii franceze; o prezentare de edituri franceze însoțită de o tragere la sorți a unor premii constând în manuale, reviste și alte materiale didactice destinate predării limbii franceze.
Ediția a patra a stagiului de formare PIF propune următoarele ateliere de formare: „Utilizarea resurselor numerice la ora de limba franceză” (Audrey Thonard, Universitatea din Liège, Belgia), „Ora de limba franceză ca joc: cum și de ce ?” (Halyna Kutasevych, Universitatea Națională „Yurii Fedkovici”, Cernăuți, Ucraina), „Cum să organizezi un curs on-line” (Zouhir Hariq, Maroc), „Utilizarea telefonului mobil la ora de limba franceză” (Rémi Gérôme, Nathalie Viala, Editura Didier, Franța), „Cum să încurajezi învățarea ludică la preadolescenți și adolescenți ?” (Julie Dupéroir, Editura Hachette, Franța), „Organizarea unui proiect « Panorama artistique » în mod hibrid” (Annick Hatterer, Editura CLE International, Franța). Atelierele propun exemple concrete și strategii eficiente, care să ajute profesorii să facă ora de limbă franceză on-line mai interesantă și mai motivantă pentru elevi.
Stagiul de formare este susținut, ca în fiecare an, de Agenția Universitară a Francofoniei, Delegația Generală Valonia-Bruxelles la București, Centrul de carte străină Sitka, editurile Hachette, Didier, CLE International, precum și de revista Le Français dans le monde, care vor oferi participanților cărți, manuale numerice și abonamente la publicații de specialitate.
Încă de la prima sa ediție, inițiată în 2017 de către ARPF și MOddou FLE, stagiul își propune ca obiectiv principal dezvoltarea competențelor profesionale ale studenților și profesorilor de limba franceză prin schimburi de experiențe inovative și prin promovarea unor practici pedagogice moderne și motivante.
Programul stagiului, care în acest an va fi organizat on-line, va include trei părți distincte: o masă rotundă pe tema mijloacelor numerice utilizate la ora de limba franceză; 6 ateliere de formare susținute de specialiști francofoni în didactica limbii franceze; o prezentare de edituri franceze însoțită de o tragere la sorți a unor premii constând în manuale, reviste și alte materiale didactice destinate predării limbii franceze.
Ediția a patra a stagiului de formare PIF propune următoarele ateliere de formare: „Utilizarea resurselor numerice la ora de limba franceză” (Audrey Thonard, Universitatea din Liège, Belgia), „Ora de limba franceză ca joc: cum și de ce ?” (Halyna Kutasevych, Universitatea Națională „Yurii Fedkovici”, Cernăuți, Ucraina), „Cum să organizezi un curs on-line” (Zouhir Hariq, Maroc), „Utilizarea telefonului mobil la ora de limba franceză” (Rémi Gérôme, Nathalie Viala, Editura Didier, Franța), „Cum să încurajezi învățarea ludică la preadolescenți și adolescenți ?” (Julie Dupéroir, Editura Hachette, Franța), „Organizarea unui proiect « Panorama artistique » în mod hibrid” (Annick Hatterer, Editura CLE International, Franța). Atelierele propun exemple concrete și strategii eficiente, care să ajute profesorii să facă ora de limbă franceză on-line mai interesantă și mai motivantă pentru elevi.
Stagiul de formare este susținut, ca în fiecare an, de Agenția Universitară a Francofoniei, Delegația Generală Valonia-Bruxelles la București, Centrul de carte străină Sitka, editurile Hachette, Didier, CLE International, precum și de revista Le Français dans le monde, care vor oferi participanților cărți, manuale numerice și abonamente la publicații de specialitate.
